學(xué)校校園不銹鋼日晷擺件
"學(xué)校校園不銹鋼日晷擺件"以其古典的設(shè)計(jì)和實(shí)用的功能,為校園增添了一份歷史的厚重感。日晷作為古代計(jì)時(shí)工具,提醒著學(xué)生們珍惜時(shí)間,合理規(guī)劃學(xué)習(xí)生活。
泉州古稱刺桐城,如火盛開(kāi)的刺桐花作為市花,泉州人再熟悉不過(guò),但你見(jiàn)過(guò)高15米、寬8米,四季紅火不敗的刺桐花嗎?;蛟S你會(huì)疑惑,但校園日晷雕塑很快就能成真。巨型雕塑動(dòng)工儀式在泉州師院最高處的山頭、東海桃花山脈舉行,預(yù)計(jì)工期45至55天,總面積580平方米,計(jì)劃在份開(kāi)學(xué)前完成建設(shè)并對(duì)外開(kāi)放。
型寓意教書(shū)育人日晷提醒光陰易逝據(jù)悉,巨型雕塑高15米、寬8米,花瓣由塑料制成,底下由工字鋼組成型,底部建設(shè)圓形廣場(chǎng),專門設(shè)置日晷的刻度。談起的創(chuàng)作靈感,校園擺件日晷雕塑告訴記者,今年年初,泉州師院院長(zhǎng)李清彪和他說(shuō)想在師院最高處的山頭建一個(gè)老子像。
吳達(dá)新說(shuō),考慮到雕塑將落戶泉州師院,而學(xué)校的本質(zhì)是教書(shū)育人,學(xué)校不銹鋼日晷雕塑便以泉州市花刺桐花為藍(lán)本,底下用工字鋼支架呈現(xiàn)漢字‘人’的造型,寓意以人為本的教學(xué)理念。擺件日晷雕塑一高一低、一大一小,講究的是陰陽(yáng)的平衡與協(xié)調(diào)。